她同时表示，有些作业，让学生交换批改，学生可以了解同学的错误，更好地正视自己的错误，同学也能建立互助，彼此了解情况。


　　反对 不便了解学生知识掌握度


　　合肥市第四十八中学的汤老师告诉记者，他不支持这样的做法，如果让学生互改作业，不利于老师了解学生知识掌握度，“给学生批改作业，是老师的职责，如果让学生互改作业，这样老师就无法全面地了解学生对知识的掌握程度，也无从了解学生的理解能力，也无法保证学生批改作业的正确度和真实性。”

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