私营机构培训不当致女童瘫痪被爆挂靠妇儿中心(3)

　　尽管妇儿中心在进行收支两条线，然而过低加盟费用的问题，至今也没能让妇儿中心在“是否存在私心，壮大某些人的腰包”上逃离被人所诟病。

　　教学质量让市场监测?

　　在此前提，妇儿中心的培训机构是如何保持教学质量的?培训机构在追求市场化的前提下，其师资能否让家长和学员满意?妇儿中心怎样对教学质量进行把关?

　　方秀群说，如今妇儿中心有6个编制，还有一个雇员，他们会在每个学期对教学进行上公开课，提出意见，对于新来的老师，他们会有更多的试听。另一方面，家长也是重要的检验者，“只要有家长投诉的，一个老师，三次以上，我们就会劝导学校对老师进行劝退。”

　　“其实，市场是检验质量的最佳助手。在妇儿中心的培训机构，他们要招收更多的学生，必须自己先做好了，假如老师不好，教学质量不佳，他们的生源也会面临问题。”但方秀群也不忌讳，当前，课外教学的老师，法律上并没有规定一定也要有教师资格证才能上岗，“特别是艺术类的，一些舞蹈老师和乐器老师，他们可能是民间的高手，或者是退休的老职工，他们很可能没有资格证。”

　　反映情况的网帖出来后，目前，龙岗纪委对妇儿中心的账目进行了审计，相应报告将会在近期公布。

　　方秀群面对会议室挂在墙上十几个各级荣誉奖状无奈地表示：“一个机构，培育起来可能需要10年的时间，但是败起来可能只需要两年。做教学不容易，特别是自己要在体制内，进行创新把它做好了。”面对质疑之声和妇儿中心因为争议而造成的萎缩，方秀群略显无奈和失落。而在他供职所在的妇儿中心，争议由来，皆由一块带着“政府色彩”的招牌如何走市场化而起。

　　据了解，校外教育机构合作模式问题，学术界、理论界、教育界、工青妇以及文化等部门都进行过长期的探讨和研究，但至今仍没有一个统一的模式，从国家到省、市对校外教育也没有法定的定位和规划，而区妇儿中心采取的与培训机构合作的模式，是15年来在实践中不断摸索、不断总结出来的经验，也是目前深圳市、广东省以及国内同类机构普遍采用的校外教育机构合作模式。