学与乐，开启才艺特长“大本营”

　　“如果没有加入乡村学校少年宫的古筝小组，我可能永远无法感受音乐的魅力和快乐。有了乐器相伴，等待父母的日子，不再那么孤单和漫长。”家住肥西县丰乐镇三里村的秦悦悦说。在丰乐镇，很多孩子都是留守儿童，跟爷爷奶奶住在一起，父母长年进城打工，他们的业余生活十分单调枯燥。

　　有了学校少年宫，他们的生活变得丰富多彩起来。除了学习古筝，秦悦悦还开始练习书法。她告诉记者，上个月校外的“书法老师”给他们举办了书法讲座，讲授书法有关知识，还现场手把手指导他们练习书法。

　　“乡村学校少年宫对农村孩子，特别是对留守儿童具有特殊意义。 ”肥西县文明办主任张大菊说。乡村学校少年宫既有效解决了农村青少年活动场所的匮乏、课外精神文化活动生活单调、留守儿童失管失教等问题，又使农村青少年在这里学到专业技能，受到了思想品德的教育，增强了他们的自信心，为文化学科的学习奠定了良好的基础。

　　2011年以来，合肥市将乡村学校少年宫作为一项关爱广大未成年人、惠及千家万户的民生工程，以中央专项彩票公益金支持项目为带动，累计投入资金1亿多元，建成学校少年宫158所，惠及中小学生百万人。

　　在乡村学校少年宫，所有学生都可以自愿选择适合自己的活动项目。课间休息时间或者是上学前、放学后，三五成群的孩子一头扎进学校少年宫，弹古筝、练书法、学跳舞……在合肥市的一些乡村少年宫里，这样的场景已成为一种常态。对于农村孩子尤其是留守儿童来说，少年宫不仅培养了他们的兴趣爱好，更成了他们健康成长的“精神家园”。

　　据了解，158所学校少年宫都在积极打造“一宫一品”，注重传承具有地域特色的非物质文化遗产，创新谋划设计彰显特色的活动载体。瑶海区琥珀名城打造千人腰鼓队和民乐队，30多个社区及万户家庭参与其中。合肥师范附小以“课程超市”为形式，增设传统面塑、泥塑、剪纸、刺绣、马派皮影等项目课程，大力弘扬传统文化。

　　教与育，提升乡村师资“新园地”

　　乡村学校少年宫建成后，如何管好用好阵地，师资力量是关键。

　　“这是我第一次担任一所学校的辅导员，我们一定会好好利用这个平台，把握住机会向孩子们传授庐剧的基本知识和表演技能。”国家一级演员、合肥庐剧院院长段婷婷说。前不久，在合肥市“知名艺术家结对乡村学校少年宫”活动现场，段婷婷告诉记者，庐剧的传承和发展离不开观众，更离不开孩子，所以要让孩子们从小就知道他们所生活的这座城市有庐剧这种传统文化。

　　合肥市部分知名艺术家走进位于包河区大圩镇的合肥市金葡萄小学，做文化志愿者兼职乡村学校少年宫辅导员，解决合肥市偏远学校少年宫专业教师资源不足的问题。知名艺术家和乡村学校少年宫进行结对帮扶，定期走进学校少年宫给孩子们开展庐剧、面塑、抖空竹等志愿辅导活动，让合肥的非物质文化遗产在普及中得以传承，促进乡村学校孩子综合素质的全面提升。

　　“我们学校的老教师带年轻教师，让有特长的教师带没有特长的教师，全体教师全员学习，解决少年宫师资不足的问题。 ”庐阳区古城小学校长王艳说。通过教师全员学习、外聘校外辅导员、城乡学校结对子，古城小学想尽办法建设师资队伍。目前，已有民间艺人、先进模范人物、大学生志愿者等近百名社会各界人士，定期为孩子们讲课辅导。

　　包河区成立“校外专家指导中心”“外籍专家指导中心”，聘请20位外籍教师、90位民间艺人、非遗传人等近200名校外专家。不仅如此，合肥市成立文化志愿服务团，请有专业特长的文化志愿者和“五老人员”到学校少年宫开展专题服务。

　　“乡村学校少年宫不仅提高了孩子的才艺，乡村学校老师的专业素养和能力也得到不断提升，一些走班制、混龄教学等做法引入了农村校园，学校教学管理水平迈上新台阶。 ”合肥市文明办相关负责人说。

　　家与校，打造教育网络“三结合”

　　“小孙子到这里来学画画，写作业还有老师辅导，这为我们家解决了大麻烦。 ”长丰县岗集镇龙湾村村民刘德江说。年过六旬的他和老伴儿在家照顾孙子，他和老伴都不识字，更谈不上辅导孙子的作业了。

　　现如今，有了乡村学校少年宫，广大农村孩子尤其是留守儿童有了好去处，既丰富了他们的课余生活，又让他们感受到了学校大家庭的温暖和快乐。学校少年宫活动作为联系学校、家庭、社会的桥梁和纽带，在合肥市每年的问卷调查中，学生和家长对学校少年宫的满意度达98%以上。

　　“像古筝、电子琴和葫芦丝这些乐器，以前只有城里的孩子才会演奏，现在我们农村的孩子也照样能演奏。”岗集中心校校长谢忠云说。随着各项活动的有序开展，农村孩子和城里孩子音体美方面的差距正在缩小。

　　据了解，每学期学校少年宫开课之前，辅导教师走进学生家中，通过随机问卷、家访交流的方式，收集学生的意愿并征求家长的建议，及时调整学校少年宫活动项目设置。

　　“我们还聘请家长参与学校少年宫的活动，全市学校少年宫先后聘请有爱心、有特长的2083名家长担任学校少年宫兼职辅导员，分别参与助教团、活动服务团、后勤保障团等工作。 ”合肥市文明办相关负责人说。

　　深情的关心，实在的举措，如阳光点亮孩子们的梦想。乡村学校少年宫成为农村孩子寓教于乐、学技学艺、立德树人的有效平台，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。一所所乡村学校少年宫在农村未成年人思想道德建设中发挥作用，推进学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”协调互动，为农村未成年人健康快乐成长构建起一座座幸福的家园。

来源：中安在线-安徽日报  作者： 张岳