幼儿园小学化，扼杀了孩子的天性

　　新安热线摘  “幼儿园小学化，扼杀了孩子的天性，超负荷或超年龄段的学习内容和教育，会给孩子心理带来压力，有损孩子心理健康。”省政协委员何平指出，造成这种问题的主要原因是幼儿园的师资和设施不足。想改变幼儿园“小学化”，一方面需要政府加大投入，另一方面，也需要教育主管部门加强管理，对存在严重“小学化”倾向的幼儿园进行诫勉或警告，并要求其限期整改。限期达不到整改要求的民办幼儿园，取消其办园资格。

　　现象 幼儿园小学化倾向严重

　　如今，很多幼儿园教拼音、教汉字、教算术，有的甚至教外语。省政协委员何平说，当看到孩子学会了一些拼音和加减法后，家长便喜形于色，实际上这并不是一件好事。

　　“目前，一些公办幼儿园缺编达三分之一。尤其是在农村幼儿园，教师不少是从小学教师转岗的，缺乏专门的幼教知识，他们不会跳舞、弹琴和手工制作，不知如何让孩子在玩中学、学中玩，寓教于乐。只有教孩子识字、背诗、算数，家长夸奖，老师有成就感。”何平指出，有些公办园生源爆满，每个班级都有很多人，一些老师图省事省心，只有把学生按在座位上，按小学的方法进行教学。有的民办幼儿园为了节省成本，每个班只配一名老师，在这种情况下，实施“小学化”成为一种必然。

　　建议 加大投入提升管理水平

　　何平建议，政府要加大对幼儿园建设和设备添置所需资金的投入力度，努力做到生均占地不少于4平方米，每班应有活动室、午睡室、卫生间，并配备钢琴、电子琴和各种玩具等。

　　除此之外，要把招聘幼儿教师列入计划， 确保每年都招考一批幼儿教师，达到每班有两位教师，一位保育员。要加大对农村幼儿教师的培训力度，让他们更新观念，遵循幼教规律。要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。用较高的保教水平消除幼儿教学小学化。

　　教育主管部门也要加大对幼儿园的指导力度，出台对幼儿园等级评定办法，对存在严重“小学化”倾向的幼儿园进行诫勉或警告，并要求其限期整改，暂缓评定等级。如果是民办幼儿园，如果限期达不到整改要求的，取消其办园资格。