新安热线摘  昨晚，21世纪教育研究院副院长、著名教育专家熊丙奇接受本报记者采访时表示，目前，国内推行异地高考的思路是错误的。解决异地高考问题，应发挥国家主导作用，由国家制订开放的基本门槛，协调各地的招生录取指标，为各地开放异地高考创造有利条件。

　　资源不均造成各地政策不一

　　熊丙奇称，开放异地高考，是推进教育公平的重要举措。然而，我国选择推进异地高考的思路，却是在现行高考制度框架范围内，由各省市制定方案，适当放开高考报名的条件限制。这一思路，在安徽、山东等流入人口不多、高考竞争激烈的地区，是行得通的。但是，在人口流入多、优质教育资源集中、高考竞争程度相对较弱的北京、上海、广东等地区，就很难行得通。这也是北上广三地异地高考政策方案拖到最后出台的原因。

　　异地高考改革要有“国标”

　　对于北上广三地已经公布的异地中高考方案，熊丙奇称，从方案内容来看，三个地方设置的门槛都很高，会令很多进城务工人员大失所望，也不能解决绝大多数随迁子女的异地中高考问题。

　　“目前，我们解决异地高考的思路是错误的。在一个错误的思路下，问题是不可能得到解决的。”熊丙奇认为，异地高考推行不能交给地方，解决北上广等地的异地高考问题，应发挥国家主导作用。一方面，由国家制订开放的基本门槛，协调各地的招生录取指标，为地方开放异地高考创造条件;另一方面，应推进高考制度改革，打破原有的分省按计划集中录取制度，推行基于统一测试的高校完全自主招生，由此绕过高考报名的户籍限制问题，彻底解决异地高考。如果目前现行的思路不改变，很难奢望各地能降低门槛，放开条件。

　　高考改革可化解当前难题

　　熊丙奇认为，在解决异地高考的问题中，高考改革尤为重要。他说，我国于2010年就发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，已经把高考改革的思路写得十分明确，这就是“探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。”

　　按照这一思路，细化高考改革方案并不难，而且，如果对于全国重点大学，实行“统一测试+自主招生”，对于高职高专，实行“注册入学，申请入学”，异地高考这一问题，将在全国范围内得到妥善解决，根本不用各地出台具体的方案。所以，督促教育部出台高考改革方案，比督促各地出台异地高考方案，更有价值，更有利于解决实际问题。